Descarcă Raport argumentativ pentru autoevaluare pedagog scolar în format editabil word
RAPORT ARGUMENTATIV
anexă la fișa cadru de autoevaluare/evaluare în vederea stabilirii calificativului anual pentru funcția de pedagog școlar
Numele şi prenumele titularului: _____________________
Specialitatea: _____________________
Perioada evaluată: _____________________
| Domenii
ale evaluării |
Criterii de performanță | Indicatori de performanță | Argumente/Realizări | Documente justificative | Punctaj maxim | Punctaj acordat |
| Auto
evaluare |
||||||
| 1. Proiectarea activității | 1.1. Corelarea conţinutului activităţii de pedagog şcolar cu obiectivele generale ale unității. | 1.1.1. Activitatea pedagogică trebuie să urmărească atingerea obiectivelor
generale din planul managerial. |
Am planificat activitatea pedagogică în conformitate cu obiectivele stabilite în planul managerial al unității de învățământ. | Documentele de planificare înregistrate la secretariat și aprobate de directorul unității | 4 | |
| 1.1.2. Realizarea unui plan de activităţi în concordanţă cu planul managerial. | Documentele de planificare au fost întocmite la timp, înregistrate la secretariat și aprobate de directorul unității. | 4 | ||||
| 1.2. Realizarea planului managerial al pedagogului şcolar. | 1.2.1. Realizarea planului managerial al pedagogului şcolar în concordanţă cu planul managerial al unității. | Am realizat planul managerial în concordanță cu planul managerial al unității. Documentul a fost întocmit la timp, înregistrat la secretariat și aprobat de directorul unității. | Planul managerial înregistrat la secretariat și aprobat de directorul unității | 4 | ||
| 1.3. Aplicarea reglementărilor legale în vigoare ce au în vedere activitatea pedagogului şcolar. | 1.3.1. Prelucrarea/elaborarea ROI al internatului în concordanţă cu RI/ROFUIP. | Am contribuit la elaborarea ROI al internatului și l-am adus la cunoștința elevilor, în conformitate cu reglementările legale în vigoare și a celor stabilite la nivelul unității de învățământ. Am prelucrat procedura privind activitățile elevilor în internat, obligațiile pe care aceștia le au. | ROI internat, procese verbale încheiate în urma prelucării regulamentului, procedurii specifice | 4 | ||
| 1.3.2. Prelucrarea procedurii sub semnătură, privind activităţile elevilor în internat. | 4 | |||||
| 20 | ||||||
| 2. Realizarea activității | 2.1. Îndeplinirea sarcinilor de serviciu specifice postului. | 2.1.1. Realizează graficul elevilor de serviciu la cantină şi monitorizează activitatea acestora. | Am realizat graficul elevilor de serviciu la cantina unității și m-am preocupat de respectarea acestuia, precum și de modul cum își îndeplinesc elevii atribuțiile. | Graficul de serviciu, procese-verbale realizate în urma monitorizării | 3 | |
| 2.1.2. Realizarea unui program de activităţi privind organizarea timpului liber al elevilor din internat. | În îndeplinirea atribuțiilor specifice postului, am realizat un program de activități pentru petrecerea timpului liber al elevilor din internat. | Programul de activități, grafice privind participarea elevilor la aceste activități | 3 | |||
| 2.1.3. Realizarea unui grafic de activităţi privind formarea deprinderilor de ordine, curăţenie şi disciplină la elevi. | În îndeplinirea atribuțiilor specifice postului, am realizat un grafic de activităţi privind formarea deprinderilor de ordine, curăţenie şi disciplină la elevi. | Graficul de activități, procese-verbale realizate în urma monitorizării îndeplinirii activităților | 3 | |||
| 2.1.4. Existenţa catalogului de evidenţă şi frecvenţă a elevilor la internat. | Am completat zilnic catalogul de evidență și frecvență a elevilor în internat. | Catalogul de evidență și frecvență a elevilor completat | 3 | |||
| 2.2. Utilizarea raţională şi eficientă a resurselor materiale, financiare, informaţionale şi de timp. | 2.2.1 Predarea-primirea, sub semnătura elevilor, a mobilierului din camera. | La predarea-primirea mobilierului din camera am încheiat cu elevii un proces-verbal în acest sens. | Procese-verbale de predare-primire | 3 | ||
| 2.2.2. Monitorizarea activităţii elevilor astfel încât toate bunurile din dotarea căminului să fie primite în bună stare. | În îndeplinirea activităților, am verificat în permanență activitatea elevilor pentru a mă asigura că bunurile din dotarea căminului sunt utilizate în mod corespunzător, fiind primite în bună stare. | Procese-verbale specifice | 5 | |||
| 2.2.3. Repartizarea raţională a materialelor consumabile pentru internat. | Toate resursele materiale au fost utilizate rational și eficient. | 4 | ||||
| 2.3. Contribuţii la dezvoltarea personalităţii elevului. | 2.3.1. Existenţa şi monitorizarea graficului pentru pregătirea lecţiilor. | Am realizat graficul pentru pregătirea lecțiilor în vederea contribuirii la dezvoltarea personalității elevilor. | Graficul pentru pregătirea lecțiilor | 3 | ||
| 2.3.2. Asigurarea prezenţei elevilor la toate activităţile şi programele din unitate. | Am monitorizat permanent prezența elevilor la toate activitățile și programele desfășurate la nivelul unității de învățământ. | Procese-verbale de activitate, tabele de participare, liste de semnături | 3 | |||
| 30 | ||||||
| 3. Comunicare și relaționare
|
3.1. Capacitatea de a se integra/ lucra în echipă. | 3.1.1. Adaptarea la condiţiile muncii în echipă. | Existenţa în activitatea de proiectare a activităților ce presupun munca în echipă pentru colaborarea cu restul personalului unității. | Documentele de planificare a activității | 2 | |
| 3.1.2. Spirit de colaborare cu colegii din aceeaşi echipă şi din unităţi. | 2 | |||||
| 3.2. Realizarea comunicării cu elevii. | 3.2.1. Menţinerea unui climat favorabil în mediul internatului. | Pe parcursul anului școlar m-am îngrijit de menținerea unui climat favorabil, de evitarea apariției unor situații conflictuale între elevi, între elevi și personalul internatului, la sfârșitul anului școlar fiind raportate un număr de ____ cazuri de violență în internat.
|
2 | |||
| 3.2.2. Consilierea elevilor. | Am răspuns prompt ori de câte ori elevii au avut nevoie de consilier pe diferite probleme. | 2 | ||||
| 3.3. Realizarea comunicării cu factorii de răspundere din unitatea de învățământ. | 3.3.1. Răspunderea cu promptitudine la solicitările factorilor de răspundere şcolară.
|
Am realizat o comunicare eficientă atât cu conducerea unității, cât și cu restul personalului, răspunzând prompt solicitărilor acestora. | 2 | |||
| 3.4. Realizarea comunicării cu familia. | 3.4.1. Realizarea lectoratelor cu părinţi. | Pe parcursul anului școlar, am organizat un număr de ____ lectorate cu părinții. | Graficul privind organizarea lectoratelor, procese-verbale încheiate în urma susținerii lectoratelor | 2 | ||
| 3.4.2. Determinarea implicării familiei în viaţa şcolară. | 2 | |||||
| 3.4.3. Informarea în scris a diriginţilor şi a familiei elevilor asupra unui aspect constatat în comportamentul elevilor. | Am informat de fiecare data diriginții și părinții asupra comprtamentului inadecvat al elevilor. | Adrese/Comunicări către diriginți/ părinți | 2 | |||
| 3.5. Monitorizarea situaţiilor conflictuale din cămin. | 3.5.1. Existenţa unei evidenţe a situaţiilor conflictuale din cămin. | Am monitorizat permanent situațiile conflictuale din cămin, având întocmit în acest sens un registru de evidență a situațiilor conflictuale care a fost completat ori de câte ori a fost cazul. | Registrul privind situațiile conflictuale din cămin | 2 | ||
| 3.5.2. Informarea cu promptitudine a conduceri unității asupra conflictelor existente: elevi-elevi, elevi-personal angajat. | Am respectat prevederile legale și procedurile elaborate la nivelul unitții și am adus imediat la cunoștința conducerii toate situațiile de conflict existente la nivelul internatului, pe parcursul anului școlar fiind raportate un număr de ___ situații. | Informările verbale și scrise | 2 | |||
| 20 | ||||||
| 4. Managementul carierei și al dezvoltării personale
|
4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. | 4.1.1. Se preocupă de permanenta perfecţionare şi îmbunătăţire a pregătirii profesionale. | Am participat în anul școlar ___ la ____ cursuri de formare în domeniul meu. În îndeplinirea activităților am folosit cunostințele dobândite în cadrul cursurilor absolvite. Am actualizat de fiecare data dosarul profesional. | Diplome de participare, adeverințe/certificate de absolvire, Dosarul profesional | 2 | |
| 4.1.2. Identifică nevoia de formare în domeniile care consider că i-ar îmbunătăţi activitatea. | 2 | |||||
| 4.2. Participarea la stagii de formare/ cursuri de perfecţionare etc. | 4.2.1. Participarea la cursuri de perfecţionare. | 3 | ||||
| 4.3. Aplicarea cunoştinţelor / abilităţilor/competenţelor dobândite. | 4.3.1. Aplicarea cunoştinţelor dobândite la cursurile de perfecţionare prin iniţierea unor programe/activităţi în internat. | 3 | ||||
| 10 | ||||||
| 5. Contribuția la dezvoltarea instituțională și la promovarea imaginii unității școlare
|
5.1. Manifestarea unei atitudini proactive în legătură cu activităţile specifice căminului. | 5.1.1. Participarea împreună cu elevii la activităţile de curăţenie săptămânală în cămin şi în jurul acestuia. | Am participat, conform graficului la activitățile de curățenie săptămânală. | 4 | ||
| 5.1.2. Monitorizează şi răspunde de activităţile specifice. | 3 | |||||
| 5.2. Promovarea în comunitate a activităţii instituţiei, participând la programe şi parteneriate/pregătind participarea elevilor la programe/parteneriate. | 5.2.1. Participarea împreună cu elevii la diverse programe şi parteneriate. | Am participat în anul școlar _____ la un număr de ____ programe/parteneriate. | Adeverințe de participare | 3 | ||
| 5.3. Realizarea unui climat de disciplină şi de siguranţă în cadrul căminului de elevi. | 5.2.2. Atragerea unui număr cât mai mare de elevi la viaţa de cămin. | În anul școlar ____ au fost înscriși în cămin un număr de ____, față de ____ elevi înscriși în anul școlar anterior. | 5 | |||
| 15 | ||||||
| 6. Conduita profesională | 6.1. Manifestarea atitudinii morale şi civice (limbaj, ţinută, respect, comportament). | 6.1.1. Ținută morală demnă, în concordanţă cu valorile pe care trebuie să le transmită elevilor, vestimentaţie decentă şi comportament responsabil. | Am manifestat în permanență o ținută demnă, un comportament responsabil și o vestimentație decentă, în concordanță cu valorile pe care le-am transmis elevilor. | 1 | ||
| 6.1.2. Ocrotirea sănătăţii fizice, psihice şi morale a elevilor, respectarea demnităţii şi recunoaşterea meritului
personal al fiecărui elev. |
M-am îngrijit de siguranța elevilor și de recompensarea rezultatelor acestora. | 1 | ||||
| 6.2. Respectarea şi promovarea deontologiei profesionale. | 6.2.1. În activităţile desfăşurate aplică/respectă şi promovează deontologia profesională. | Am respectat şi promovat deontologia profesională, angajamentul față de elevi, profesiune didactică, colegi, comunitate școlară și socială conform Codului etic și normelor legale în vigoare. Nu am înregistrat abateri disciplinare pe parcursul anului școlar. | 1 | |||
| 6.2.2. Responsabilitate în vederea atingerii de către elevi a standardelor de performanţă prevăzute în documentele şcolare. | 1 | |||||
| 6.2.3. Asigurarea egalităţii de şanse şi promovarea principiilor educaţiei inclusive. | 1 | |||||
| 5 | ||||||
| TOTAL | 100 |
Data: Nume şi prenume: Semnătură:
Cadru didactic auxiliar evaluat: ___________________________ ________________________
