Fișa postului bibliotecar

RadoiFlorinNiciun comentariu

Descarcă fișa postului bibliotecar în format word

 

FIŞA POSTULUI

BIBLIOTECAR

 

În temeiul Legii învăţământului preuniversitar nr. 198/2023 cu completările și modificările ulterioare, Ordinului nr. 5726/2024 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar, Legii nr. 53/2003 de aprobare a Codului Muncii cu completările și modificările ulterioare, Ordinului nr. 600 / 2018 al Secretarului General al Guvernului pentru aprobarea Codului controlului intern/managerial al entităţilor publice, Hotărârii nr. 1336/2022 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea şi dezvoltarea carierei personalului contractual din sectorul bugetar plătit din fonduri publice cu completările și modificările ulterioare, Ordinului nr. 6143/2011 privind aprobarea Metodologiei de evaluare anuală a activităţii personalului didactic şi didactic auxiliar cu modificările și completările ulterioare, în temeiul contractului individual de muncă înregistrat în Registrul de evidenţă a contractelor individuale de muncă cu numărul _______, se încheie astăzi, ___________, prezenta fişă a postului:

 

  1. INFORMAŢII GENERALE PRIVIND POSTUL:
  2. Nivelul postului: funcție de execuție
  3. Denumirea postului: BIBLIOTECAR
  4. Decizia de numire:
  5. Încadrarea:
  6. Gradul/Treapta profesional/profesională:
  7. Scopul principal al postului: BIBLIOTECAR

 

  1. CONDIŢII SPECIFICE PENTRU OCUPAREA POSTULUI:
  2. Studii de specialitate: medii;
  3. Vechime:
  4. Perfecţionări (specializări):
  5. Cunoştinţe:
  6. Abilităţi, calităţi şi aptitudini necesare:

– Gândire analitică şi sintetică;

– Aptitudini de comunicare;

– Planificare şi organizare a operaţiilor şi activităţilor;

– Acordare şi transmitere de informaţii.

  1. ATRIBUŢIILE POSTULUI:

Domnul / Doamna   ___________________,  posesor/posesoare  a Contractului Individual de Muncă înregistrat la Registrul de evidenţă a contractelor individuale de muncă la nr. ___________ mă oblig să respect următoarele atribuții, sarcinile de serviciu obligatorii reprezentând __ ore/săptămână, corespunzătoare unei părţi din salariul de bază, stabilite la data de _______________.

 

  1. ATRIBUŢII SPECIFICE POSTULUI
  2. PROIECTAREA ACTIVITĂŢILOR
    • Elaborarea documentelor de planificare și organizare a activităţii de bibliotecă în concordanţă cu:
  3. Activitatea şcolară anuală;
  • Bibliotecarul organizează activitatea bibliotecii, asigură funcţionarea acesteia şi este interesat de completarea raţională a fondului de publicaţii;
  1. RI şi proceduri elaborate la nivelul unităţii:
  • Răspundere privind gestionarea, securitatea şi buna păstrare a colecţiilor şi a dotării bibliotecii;
  • Operarea la timp în documentele de evidenţă a colecţiilor;
  • Verificarea colecţiilor în vederea selectării publicaţiilor pentru casare;
  • Recuperarea la timp a publicaţiilor împrumutate;
  • Atragerea elevilor la bibliotecă şi stimularea lecturii;
  • Actiuni instructiv educative,informativ-formative iniţiate în colaborare cu cadrele didactice;
  • Propuneri privind componenţa colectivului de sprijin al bibliotecii în randul elevilor.

 

  1. Planul managerial al unităţii:

Bibliotecarul şcolar organizează activitatea bibliotecii şcolare, asigură funcţionarea acesteia şi este interesat de completarea raţională a fondului de publicaţii;

  1. Specificul şi particularităţile unităţii şcolare:
  • Pregăteşte şi sprijină buna folosire a mijloacelor audio- video din dotarea bibliotecii (T.V., DVD, calculator, retro – proiector);
  • Organizează colecţiile bibliotecii în sistem electronic.

1.2. Realizarea planului managerial al compartimentului.

– Rezolvă, cu aprobarea directorului , toate problemele ce revin bibliotecii;

1.3. Elaborarea ofertei bibliotecii:

– Bibliotecarul şcolar elaborează oferta de servicii a bibliotecii şcolare ţinând cont de calitatea resurselor documentare de care dispune, accesibilitatea, adaptabilitatea, adresabilitatea lor  şi de cererea în continuă schimbare a utilizatorilor ei;

– Bibliotecarul şcolar va avea în vedere următoarele servicii de bibliotecă: de dezvoltare a fondului de carte, de informare, bibliografice, de consultare a documentelor de bibliotecă, serviciile de acces, serviciile de referinţă, de împrumut la sala de lectură şi domiciliu şi serviciile de comunicare intra şi interinstituţională.

 

  1. REALIZAREA ACTIVITĂŢILOR

 

2.1.  Organizarea serviciilor de informare şi documentare.

– Sprijină informarea şi documentarea rapidă a personalului didactic şi a elevilor.

2.2. Gestionarea raţională şi eficientă a resurselor materiale, financiare, informaţionale şi de timp.

– Îndrumă lectura şi studiul  şi ajută la elaborarea lucrărilor elevilor, punând la dispoziţia acestora instrumente de informare, respectiv fişiere, cataloage, liste bibliografice etc., care să le înlesnească o orientare rapidă în colecţiile bibliotecii ; a resurselor materiale, financiare, informaţionale şi de timp.

2.3. Acordarea de consultanţă beneficiarilor (elevi, personal didactic, didactic-auxiliar).

– Atragerea elevilor la bibliotecă şi stimularea lecturii;

– Acţiuni instructiv educative, informativ-formative iniţiate în colaborare cu cadrele didactice;

– Propuneri privind componenţa colectivului de sprijin al bibliotecii în randul elevilor.

 

  1. COMUNICARE ŞI RELAŢIONARE

 

3.1. Comunicarea şi relaţionarea la nivel intern (elevi, personal didactic, didactic–auxiliar).

– Acţiuni instructiv educative, informativ-formative iniţiate în colaborare cu cadrele didactice;

– Propuneri privind componenţa colectivului de sprijin al bibliotecii în rândul elevilor.

3.2. Comunicarea şi relaţionarea la nivel extern (factori ierarhici superiori, comunitate, parteneri sociali).

– Necesitatea unor aptitudini deosebite în relaţiile cu utilizatorii: intuiţie cognitivă, tact pedagogic, spirit de cooperare, incluzând solicitudine, capacitate de solicitare empatică, precum şi rabdare, calm, amabilitate, politeţe, fermitate, promptitudine.

3.3. Monitorizarea şi rezolvarea situaţiilor conflictuale.

– Bibliotecarul şcolar va implica toţi utilizatorii bibliotecii şcolare pentru identificarea unor soluţii la incidentele de violenţă;

– Conştientizarea de către utilizatori a consecinţelor actelor de distrugere sau de agresiune fizică, verbală;

– Implicarea utilizatorilor bibliotecii şcolare în rezolvarea situaţiilor conflictuale /actelor de violenţă;

– Crearea la utilizatorii bibliotecii şcolare a unui comportament responsabil prin conştientizarea consecinţelor actelor de violenţă pe care le provoacă.

 

  1. MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE

 

4.1.  Nivelul şi stadiul propriei pregătiri profesionale.

– Participă la toate cursurile de formare continuă.

4.2.  Formarea profesionala şi dezvoltarea în carieră.

– Manifesta interes pentru nou şi consecvenţă  în procesul de autoinstruire.

4.3 Aplicarea cunoștințelor / abilităților / competențelor dobândite.

– Identificarea surselor de informare, programarea studiului individual, astfel încât să acopere nevoile de dezvoltare, personale şi ale sistemului.

– Exersarea deprinderilor în vederea desfăşurării activităţii la  nivelul de calitate propus.

 

 

  1. CONTRIBUŢIA LA DEZVOLTAREA INSTITUŢIONALĂ ŞI PROMOVAREA IMAGINII UNITĂŢII ŞCOLARE

 

5.1 Promovarea ofertei bibliotecii în rândul elevilor, comunităţii educative şi comunităţii locale.

– Organizează sau participă  la organizarea de întâlniri literare;

– Organizează sau participă  la organizarea de simpozioane,

– Organizează sau participă  la organizarea de vitrine  şi expoziţii de cărţi;

– Organizează sau participă  la organizarea de lansarea de carte;

– Participă la toate cursurile de formare continuă.

5.2 Valorizarea culturală a patrimoniului bibliotecii şcolare, al unității şi comunităţii locale  prin dezvoltarea de proiecte şi parteneriate.

– Realizează parteneriate educative cu comunitatea locală, CCD, alte instituții la nivel naţional şi internaţional.

5.3 Educarea elevilor în vederea dezvoltării unei atitudini civice şi a promovării deschiderii spre lumea contemporană.

– Necesitatea cunoaşterii metodelor şi tehnicilor actuale în biblioteconomie, informare, documentare, lectura, muncă intelectuală; Necesitatea unor aptitudini deosebite în relaţiile cu utilizatorii: intuiţie cognitivă, tact pedagogic, spirit de cooperare, incluzând solicitudine, capacitate de solicitare empatică, precum şi răbdare, calm, amabilitate, politețe, fermitate, promptitudine.

 

  1. ALTE ATRIBUŢII

În funcţie de nevoile specifice ale unităţii de învăţământ, salariatul este obligat să îndeplineasca şi alte sarcini repartizate de angajator, precum şi să respecte normele, procedurile de sănătate şi securitate a muncii, de PSI şi ISU, în condiţiile legii.

 

CONDUITA PROFESIONALĂ:

 

  1. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament).
  2. Utilizarea unui limbaj civilizat, politicos în totalitatea relațiilor interumane, eliminarea limbajului vulgar, a calomniei și denigrării altora;
  3. Prezentarea la serviciu într-o ţinută decentă;
  4. Respectarea şefilor, a colegilor, a subalternilor, a persoanelor din afara unității, a elevilor;
  5. Comportamentul la locul de muncă să fie unul civilizat punând pe primul loc relațiile interumane, armonia grupului, munca în echipa și randamentul muncii.

 

  1. Respectarea și promovarea deontologiei profesionale.
  2. Profesionalismul, stăpânirea domeniului în care desfăşoară activitate;
  3. Munca tenace, eforturi susținute, perseverenta și implicare directă în activităţile pe le are în atribuţiile de serviciu;
  4. Manifestarea spiritului de echipă (acțiunea gândită și înfăptuită în comun, coeziunea și întrajutorarea colegilor în realizarea activităţii);
  5. Asumarea responsabilității personale în soluţionarea sarcinilor ce revin.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

 

  1. SFERA RELAŢIONALĂ A TITULARULUI POSTULUI:

 

  1. Sfera relaţională internă:
  2. a) Relaţii ierarhice:

– subordonat faţă de: director; director adjunct;

  1. b) Relaţii funcţionale:
  2. c) Relaţii de colaborare: cu personalul didactic, didactic auxiliar, personalul unităţii de învăţământ;
  3. d) Relaţii de reprezentare: reprezintă unitatea.

 

  1. Sfera relaţională externă:
  2. a) cu autorităţi şi instituţii publice:
  3. b) cu organizaţii internaţionale:
  4. c) cu persoane juridice private:

 

  1. Delegarea de atribuţii şi competenţă:

(Se vor trece atribuţiile care vor fi delegate către o altă persoană în situaţia în care salariatul se află in imposibilitatea de a-şi îndeplini atribuţiile de serviciu (concediu de odihnă, concediu pentru incapacitate de muncă, delegaţii, concediu fără plată, suspendare, detaşare etc.). Se vor specifica atribuţiile, precum şi numele persoanei/persoanelor, după caz, care le va/le vor prelua prin delegare.)

Răspunderea disciplinară:

Neîndeplinirea sarcinilor de serviciu sau îndeplinirea lor în mod necorespunzător atrage după sine scăderea corespunzătoare a calificativului și / sau sancţionarea disciplinară, conform prevederilor legii.

 

  1. ÎNTOCMIT DE:
  2. Numele şi prenumele:
  3. Funcţia de conducere:
  4. Semnătura . . . . . . . . . .
  5. Data întocmirii . . . . . . . . . .

 

  1. LUAT LA CUNOŞTINŢĂ DE CĂTRE OCUPANTUL POSTULUI:
  2. Numele şi prenumele:
  3. Semnătura . . . . . . . . . .
  4. Data . . . . . . . . . .

 

  1. CONTRASEMNEAZĂ:
  2. Numele şi prenumele:
  3. Funcţia:
  4. Semnătura . . . . . . . . . .
  5. Data . . . . . . . . . .

 

Prezenta fişă a fost întocmită în 2 (două) exemplare, unul rămânând în documentele unității, iar al doilea exemplar fiind înmânat angajatului.

 

Am primit un exemplar,

 

ANEXĂ LA FIȘA POSTULUI

cuprinzând atribuțiile în domeniul SSM și PSI


DENUMIREA POSTULUI:

NUMELE SI PRENUMELE ANGAJATULUI:

 

Atribuţiuni şi răspunderi în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă

  1. Atribuţii legale:

– Să lucreze în aşa fel încât să nu expună la risc de accidentare sau îmbolnăvire profesională propria sa persoană şi/sau alte persoane participante la procesul de muncă.

– Să utilizeze corect instalaţiile, aparatura şi echipamentele de muncă pe care le primeşte spre exploatare.

– Să menţină ordinea şi curăţenia pe căile de acces şi circulaţie şi să le menţină în permanenţă libere.

– Să nu procedeze la scoaterea din funcţiune, la modificarea, schimbarea sau înlăturarea arbitrară a dispozitivelor de securitate ale instalaţiilor, aparaturii sau echipamentelor de muncă.

– Să comunice imediat conducătorului locului de muncă orice situaţie despre care are motive întemeiate să o considere un pericol pentru lucrători, precum şi orice deficienţă a sistemelor de protecţie.

– Să aducă la cunoştinţa conducătorului locului de muncă accidentele suferite de propria persoană sau altele despre care a luat cunoştinţă.

– Să coopereze cu conducătorului locului de muncă, atât timp cât este necesar, pentru a face posibilă realizarea măsurilor dispuse de către inspectorii de muncă şi inspectorii sanitari.

– Să îşi însuşească şi să respecte prevederile legislaţiei din domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă şi măsurile de aplicare a acestora.

– Să dea relaţiile solicitate de către inspectorii de muncă şi inspectorii sanitari.

  1. Atribuţii specifice:

– Să supravegheze activitatea lucrătorilor cu care execută împreună o sarcină de muncă, urmărind ca aceasta să se desfăşoare în condiţii de securitate şi sănătate.

  1. Alte atribuţii:

– Să se prezinte la lucru sănătos, odihnit şi fără a fi sub influenţa băuturilor alcoolice, drogurilor sau medicamentelor care pot produce dereglări comportamentale.

– Să verifice la începerea programului de lucru dacă echipamentele de muncă cu care lucrează pot fi utilizate în condiţii de securitate pentru propria persoană şi pentru celelalte persoane.

– Să respecte disciplina şi instrucţiunile în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă.

– Să execute numai lucrările dispuse de conducătorul locului de muncă şi pentru care a fost instruit.

– Să păstreze în perfectă stare echipamentele de muncă şi dispozitivele de protecţie ale acestora precum şi toate materialele cu caracter de propagandă a securităţii muncii.

– Să circule numai pe căile de acces, evitând circulaţia sau staţionarea în locuri sau zone periculoase.

– Să participe la toate instruirile în domeniul securităţii şi sănătăţii în muncă.

– În cazul producerii unui accident de muncă, acordă accidentatului primul ajutor numai dacă a fost instruit ca salvator sau dacă a fost instruit special în acest sens.

– Să aducă la cunoştinţa şefilor ierarhici superiori orice abatere de la prevederile de securitate şi sănătate în muncă săvârşite la locul său de muncă.

– Să părăsească locul de muncă numai cu aprobarea conducătorului locului de muncă.

  1. Răspunderi:

Răspunde material, civil, disciplinar sau penal, după caz, de orice acţiune personală care a dus la scoaterea din funcţiune a echipamentelor de muncă, a dispozitivelor de protecţie, a semnalizărilor de securitate precum şi a instrucţiunilor afişate la locul de muncă.

 

  1. Atribuţiuni şi răspunderi în domeniul situaţiilor de urgenţă

2.1. Atribuţii specifice utilizatorului:

– Să cunoască şi să respecte măsurile de apărare împotriva incendiilor.

– Să întreţină şi să folosească, în scopul pentru care au fost realizate, dotările pentru apărarea impotriva incendiilor.

– Să respecte normele de apărare impotriva incendiilor, specifice activităţilor pe care le organizează sau le desfăşoară.

– Să nu efectueze modificări neautorizate şi fără acordul scris al conducerii, al proiectantului iniţial al construcţiei, instalaţiei, echipamentului, dispozitivului sau mijlocului de transport utilizat ori al unui expert tehnic atestat potrivit legislaţiei în vigoare.

– Să aducă la cunostinta administratorului și conducerii, după caz, orice defectiune tehnică ori altă situaţie care constituie pericol de incendiu.

2.2. Atribuţii specifice lucrătorului la locul de muncă:

– Să respecte regulile şi măsurile de apărare impotriva incendiilor, aduse la cunostinţă, sub orice formă, de administrator sau de conducătorul locului de muncă, după caz.

– Să utilizeze substanţele periculoase, instalaţiile, utilajele, maşinile, aparatura şi echipamentele, potrivit instrucţiunilor tehnice, precum şi celor date de administrator sau de conducătorul locului de muncă, după caz.

– Să nu efectueze manevre nepermise sau modificări neautorizate ale sistemelor şi instalaţiilor de apărare impotriva incendiilor.

– Să comunice, imediat după constatare, conducatorului locului de muncă orice încălcare a normelor de apărare impotriva incendiilor sau a oricărei situaţii stabilite de acesta ca fiind un pericol de incendiu, precum şi orice defectiune sesizată la sistemele şi instalaţiile de apărare impotriva incendiilor.

– Să coopereze cu salariaţii desemnaţi, respectiv cu cadrul tehnic specializat, care are atribuţii în domeniul apărării impotriva incendiilor, în vederea realizării măsurilor de apărare impotriva incendiilor.

– Să acţioneze, în conformitate cu procedurile stabilite la locul de muncă, în cazul apariţiei oricărui pericol iminent de incendiu.

– Să furnizeze persoanelor abilitate toate datele şi informaţiile de care are cunostinţă, referitoare la producerea incendiilor.

– Să respecte şi să aplice normele şi regulile de protecţie civilă stabilite.

– Să informeze autorităţile sau serviciile de urgenţă abilitate, prin orice mijloace, inclusiv telefonic, prin apelarea numărului 112, despre iminenţa producerii sau producerea oricărei situaţii de urgenţă despre care iau cunostinţă.

– Să participe la pregătirea de protecţie civilă la locul unde îşi desfăşoară activitatea.

– Să accepte şi să efectueze evacuarea din zonele afectate sau periclitate de dezastre, potrivit măsurilor dispuse şi aduse la cunostinta de către autorităţile abilitate.

 

         Întocmit,                                                                                                                   Data,

                                                                                                                           Am luat la cunoştinţă,

Lasă un răspuns

Adresa ta de email nu va fi publicată. Câmpurile obligatorii sunt marcate cu *